中国高教研究2024年09期
- 学习贯彻党的二十届三中全会精神
- 教育科技人才一体化发展（笔谈）林蕙青;管培俊;李家俊;王希勤;张来斌;张大良;孙维杰;李楠;李志民;马陆亭;
- 加快高校科技成果转化 推动企业主导的产学研深度融合雷朝滋;刘怡;
- 高等教育数字化研究
- 数字化赋能一流大学建设的后发优势任少波;
- 从“数字孤岛”迈向拓展型“数据生态”：师范教育协同提质的数字化转型李阳杰;
- 教育家精神研究
- 钱学森“大成智慧教育思想”的理论意蕴与现实启示付丽莎;姜汶君;夏菊萍;
- 大学生学习与发展研究
- 读研还是就业——基于重点高校农村家庭第一代本科生的实证分析杨素红;范皑皑;
- 新高考生源大学生学习适应性现状及其影响因素研究——以第二批高考改...南晓鹏;
- 教育法治研究
- 《学位法》正当程序制度的价值意蕴、问题识别与规范进路刘旭东;
- 学位档案条款的法理检视与规范解释——基于《学位法》第三十条的分析刘玖林;
- 研究与探索
- 科教融合育人存在的问题、挑战与改革路径（笔谈）刘继安;徐艳茹;吴洪富;沈文钦;黄福涛;查强;
- 走出师德评价困境：新时期高校师德师风综合评价指标研究阚维;施克灿;杜瑞军;
- 学位与研究生教育研究
- 中国教育博士专业学位培养模式改革15年：历程、现状与展望王坦;梁传杰;
- 需求导向与实践创新：美国校企联合博士生培养项目的类型、模式与特征魏丽娜;武建鑫; 收起目录
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